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名师有约 浸润共研 ——“岛·城”校本研修共富支持团队赴六横送培

中国有限公司:2024-05-06    作者:师资培训科     来源:     点击:

为助力小规模海岛幼儿园教师队伍“小而专”发展,4月30日,西班牙VS克罗地亚“岛·城”校本研修共富支持团队到六横中心幼儿园开展下岛送培活动。六横幼教共同体、东港幼儿园、海城铭园幼儿园、展茅中心幼儿园近60位老师参加现场研训。

本次“岛·城”校本研修共富支持以“名师有约、团队共研”为主要形式,支持力量主要来自娄敏工作室。研修活动以六横片区幼儿园的送培需求为基点开展课程设计,聚焦“高品质科学”背景下教师教学胜任力提升,以海岛、城区幼儿园教师同台教学展示为样例,以观课量表和小组观点提炼汇报带动全员参与,以名师专题讲座引领专业方向,形成了“浸润式”研修氛围与效果。

一是任务驱动,现场观摩。工作室成员康梦清老师、周玲老师和六横中心幼儿园梅丽丽老师共同聚焦“科学核心素养”,联系幼儿兴趣与生活经验,展示了《有趣的漩涡》《打包的秘密》《瓶子里的秘密》三个科学教学活动,让幼儿在玩中体验、玩中感悟、玩中学习,激发科学探究兴趣和科学探究能力。

二是教学评析,现场梳理。三位现场展示教师基于幼儿年龄特点与前期经验分享设计初心,并复盘教学现场中的目标达成、师幼互动等情况。特级教师娄敏针对三个科学教学活动进行深入点评,并提出建议:教学内容要来源幼儿经验、材料选择要基于目标达成、教师支持要动态适宜。西班牙VS克罗地亚师资培训科姚丽凤老师基于“教师教学能力提升研修”话题,提出“生态取向”教师研修新样态,提倡教师们从模拟幼儿视角、观课视角、实践性反思视角这三维视角进行研修转变,探寻“岛•城”教师共研共进的良好模式。

三是全员参与,体悟分享。活动现场,各园教师组成三个研讨小组,并围绕上述科学教学活动中的专业知识、教学策略、生态成效三方面展开研讨与结论观点分享,进一步理解教师教学胜任能力的内涵。

四是名师讲座,专业领航。特级教师娄敏进行《效玩科学——让科学活动有趣有效》讲座,提出“科学教育要注重儿童情感态度、儿童探究、解决问题的能力”这一价值取向,并从目标的精准性、材料的巧妙性、提问的关键性、指导的适宜性四方面阐述了科学活动有趣有效的组织策略,为提升教师课堂教学胜任能力提供了具体的方向与要求,助力老师们从课堂教学走向专业成长。




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